5.günün değerlendirilmesi

5.1. 11.sınıflar için plan hazırlayacağım.Daha bilinçli ve teknolojiye meraklı bir sınıf.
klasik ders anlatma yönteminin dışına çıkmak onların ilgisini çekecek ve motivasyonları yüksek olacak. Farklı uygulamalara alışmaları biraz zaman alabilir.Değerlendirme için değişik yöntemlere ihtiyaç duyabilirim.
5.2.Ders planını tamamlamak uzun (görseller eklemek,linkler bulmak)sürebilir.Bir hafta sonraki derste kullanmak için hazırlarım.,
Dönem sonunda değerlendirme yapılabilir.

4.günün değerlendirmesi

4.1.Video etkinliğini kullandık.Fotoğraf çekimini kullandık.
4.2Konuyu öğrendikten sonra uygulayabileceği alanları tanıtıcı ve konunun yaşam içerisinde farketmeden de olsa kullanıldığı gösteren bir video filmi hazırlayarak konuya giriş olarak kullanırdım.
4.3Görsel olarak dikkat çekici olması uygun.
4.4.Güzel buldum.Başlangıç aşaması biraz daha farklılaştırılabilirdi.

3.günü değerlendirmesi

3.1 motivasyon için konuyu çağrıştıran bir video kullandım.
3.2Konunun bir parçasını uygun gördüğü herhangi bir bit aracı ile hazırlamasını
isterim.Veya akıllı tahtada hazırlanmış bir yarışma (konu içeriği ile ilgili) düzenlerim.
3.3Akıllı tahta görsel özellikleri ile dikkat çekici,konunun diğer konularla bağlantısını göstermek için hızlı geçişler yapabiliyorum ve öğrencilerin de yapmış olduğu çözümlerin kaydedilerek kim ne kadar çözmüş nereyi anlamamış değerlendirmesi yapmak daha kolay oluyor.
3.4.Konunun hayattaki kullanım sıklığına göre videolar,veya ppt ler kullanım sıklığını değiştirebiliriz.

2.Günün Değerlendirmesi

2.1.Öğrenci motivasyonu sağlamak için yapılabilecekleri öğrendik.Öğrenmenin gerçekleşebilmesi için psikolojik olarak gerekli şartları öğrendik.
Bzı Office uygulamalarını öğrendik.Öğrenme kuramlarını öğrendik.Gagne'nin 9 öğretim durumu,ARCs motivasyon modelini,Kolb'un modelini,Hijyen Teorisi,Bloom Taksonomisi öğrendik.
2.2.Derslerin günlük yaşamla ilişkilendirlmesi öğrencinin öğrenmesini arttırır,bilgisini pekiştirir.Bilgisinin kullanıldığı alanları görmek motivasyonunu arttırır.
Motivasyonu gerçekleştirebilmek için öğrencinin amacının olması gerekir.Dersin amacına ulaştıracağına ikna olması gerekir. Bu yoksa güdüleme etkinliklerimizin etkili olma şansı çok azdır.
2.3.Öğrencilerimin bir amaç belirlemelerine yardımcı olacağım.Amaçlarında dersimin nasıl faydalı olacağını belirteceğim.Güdüleme konusuna daha fazla zaman ayıracağım.

1.GÜN DEĞERLENDİRMESİ

1.2.Elektronik ortamda sunulan imkanlar öğrencinin bilgiye ulaşmasını kolaylaştırarak öğrenciyi motive eder.Bu da öğrenciyi eğitime yakınlaştırır,öğrencinin kendine güvenini arttırır.
Eğitim -Öğretim okulla sınırlandırılmamış olur.
1.3.Bloglar ya da Facebook birebir iletişim için olanak sağlar.Sanal ortamdaki eğitim daha çok eksikliklerin telafisinde yada öğrencinin bilgisini test etmesinde kullanılmalı.
Çekingen kişiler için bilgisayar bir kaçış yolu.
Fakat kendini ifade etmesi içinde bir fırsat da olabilir.
1.4.Konuda eksiği olup olmadığını görebileceği konu taramalar,
seviye seviye konu testleri ile konunun neresinde olduğunu anlamasına ve buna yönelik çalışma yapmasına yönlendirebilir.